Copiii și rețelele de socializare, dezbatere cu argumente, la școală

Mai multe țări au interzis sau au legiferat restricții privind accesul minorilor la rețelele de socializare. Australia este prima țară din lume care a interzis accesul copiilor sub 16 ani la platforme majore de social media (TikTok, YouTube, Instagram și Facebook), legea intrând în vigoare pe 10 decembrie 2025. Turcia pentru cei de sub 15 ani, de la 1 noiembrie 2026, Grecia se pregătește și ea, Austria are în plan restricționarea celor sub 14 ani și un proiect similar este și în Franța în dezbatere.

La noi e liber accesul oricui, iar acest subiect a făcut obiectul dezbaterilor între adolescenți în cadrul Zilelor Erasmus. Elevii Școlii Gimnaziale Avram Stanca, structură a Colegiului Național Mihai Eminescu din Petroșani, au dezbătut cu îndârjire accesul copiilor sub 16 ani.

„Este un subiect controversat și vorbim dacă UE ar trebui să facă asta sau nu. E un subiect complicat și e greu să înțelegi până unde se poate duce cu legiferarea Uniunea Europeană și care sunt barierele. Eu consider că, în momentul în care interzicem nu îi înveți cum să gestioneze și atunci ar fi necesare niște reglementări, campanii de conștientizare”, a spus una dintre elevele din tabăra pro.

Și a fost imediat ajutată de o altă elevă, care a explicat de ce nu ar fi utilă interzicerea. Mai ale că și ele au ajuns pe rețelele sociale de pe la 9 ani. „Eu aveam la o vârstă fragedă, mai mult din pricina celor ce aveau deja conturi și am vrut să fiu și eu în rând cu lumea. Există și aspecte pozitive, care te ajută să îți dezvolți discernământul și să poți clasifica informații, pentru că vezi situații pe rețelele sociale, de la care te poți inspira, sau nu și astfel știi ce să iei de bun sau de rău”, a completat o altă fată.

Dar sunt și tineri care cred că  rețelele sociale pot face mult rău. „Rețelele sociale ar trebui interzise celor sub 16 ani, deoarece s-a ajuns în pragul în care mințile copiilor care, până la 16 ani, nu sunt așa dezvoltate ca mințile unor adolescenți, sunt foarte ușor influențabile și ajung în pragul în care toată identitatea lor depinde de social media”, spune unul dintre tineri. „Există mult mai multe lucruri ce se petrec pe rețelele de socializare și ar trebui să vedem cum putem să le rezolvăm. Când sunt probleme grave, e nevoie de reglementări mai aspre”, a completat un alt elev, care a precizat că așa, copiii ar putea să petreacă mult mai mult timp de calitate, fără scroll la infinit.

Sunt Zilele Erasmus și elevii acestei școli le dedică acestui subiect extrem de actual și de discutat în toate țările europene. Elena Humel, directorul adjunct al acestei școli, este cea care a încurajat mereu astfel de partide de dezbateri cu argumente și a venit în sprijinul acestor copii cu idei și păreri.

Diana Mitrache