Inteligența artificială intră în universități, dar are limite

Inteligența artificială este tot mai prezentă în mediul universitar, iar Universitatea din Petroșani încearcă să îi învețe pe studenți nu doar cum să folosească noile instrumente, ci și care sunt limitele utilizării acestora. Rectorul instituției, Prof. Univ. Dr. Ing. Radu Sorin Mihai, spune că inteligența artificială trebuie să rămână un instrument de sprijin și nu să înlocuiască munca și cercetarea proprie a studenților.

Potrivit rectorului, elemente de inteligență artificială sunt prezentate deja la aproape toate programele de studii, iar accentul cade pe utilizarea corectă a acestor instrumente și pe respectarea principiilor de etică și echitate academică.

„Acum, elementele de inteligență artificială le tratăm sau le prezentăm, într-un fel sau altul, la aproape toate programele de studii, dar insistăm pe ceea ce este bine să luăm din inteligența artificială și ceea ce nu este în regulă, la masterat, la cursurile de etică și echitate academică, atunci când redactăm lucrări, proiecte de diplomă, de disertație și așa mai departe”, a declarat rectorul Universității din Petroșani.

Universitatea din Petroșani pregătește un program de robotică

În paralel, instituția își extinde oferta educațională spre domenii considerate importante pentru viitorul pieței muncii. Universitatea din Petroșani a trecut etapa de acreditare pentru un program de robotică, specializare care ar urma să fie disponibilă începând cu următorul an universitar.

„Am trecut etapa de acreditare pentru robotică și asta înseamnă că de la anul vom avea robotică”, a anunțat Radu Sorin Mihai.

Universitatea lucrează și la acreditarea unei noi specializări în domeniul consumului și producției responsabile, program solicitat în cadrul Alianței Universitare Europene EUREKA Pro, din care instituția face parte.

„Mai lucrăm la acreditarea unei specializări în domeniul consumului și producției responsabile, așa cum avem și masterul, un program de studii care este cerut de Alianța EUREKA Pro, din care facem parte, Alianța Universitară Europeană”, a explicat rectorul.

Oferta educațională ar putea include, în viitor, și alte două sau trei specializări, în funcție de cerințele pieței muncii și de posibilitățile financiare ale universității.

„Mai avem în perspectivă, în funcție de ceea ce se cere pe piața forței de muncă, încă alte două-trei specializări. O să ne decidem la care dintre ele, pentru că trebuie, atunci când creezi o specializare nouă, lucrurile bugetate pe care le ai să le distribui peste tot și să vedem de unde luăm și în ce domeniu ne putem încadra”, a mai spus Radu Sorin Mihai.

Rectorul: Inteligența artificială poate crea probleme de originalitate

Una dintre principalele preocupări ale Universității din Petroșani este modul în care studenții folosesc instrumentele de inteligență artificială atunci când își redactează lucrările și proiectele.

Rectorul consideră că problema nu apare neapărat în procesul de documentare, ci atunci când materiale generate cu ajutorul inteligenței artificiale sunt prezentate drept lucrări originale.

„Inteligența artificială începe să creeze un val de probleme, nu atât în ideea de documentare, cât, noi credem, în ideea de prezentare a unor materiale care, între ghilimele, pot fi considerate de unii originale și nu sunt”, a declarat acesta.

În opinia rectorului, noile instrumente pot avea un rol important în anumite activități, însă nu trebuie să înlocuiască cercetarea și contribuția proprie a studentului.

„Inteligența artificială ne ajută la scheme, la design, la multe alte lucruri, dar trebuie să o detașăm de ceea ce înseamnă cercetările proprii, iar aici, în laboratoarele noastre, în special cele de cercetare, joacă un rol important și contractele pe care le avem cu mediul economic sau contractele lansate la nivel național și european”, a explicat rectorul.

„Nu acesta este rolul lor”

Întrebat dacă studenții, în special cei de 18-19 ani, reușesc să facă diferența între utilizarea corectă și cea incorectă a inteligenței artificiale, Radu Sorin Mihai a spus că este nevoie de mai multă educație în acest domeniu.

„Nu, de aceea cred că trebuie un pic și la licență să insistăm mai mult, nu numai la master, prin anumite forme de prezentare a acestor lucruri”, a spus Radu Sorin Mihai.

Universitatea intenționează, de asemenea, să verifice gradul de originalitate al lucrărilor realizate de studenți, cu ajutorul instrumentelor pe care le are la dispoziție. Scopul este ca studenții să înțeleagă limitele folosirii inteligenței artificiale și să nu transforme aceste instrumente într-un înlocuitor al muncii proprii.

„În plus, atunci când le dăm să facă un referat sau un proiect la anumite discipline, să le demonstrăm sau să verificăm cu mijloacele pe care le avem la dispoziție cât este original și cât este luat prin acest sistem de inteligență artificială și să le demonstrăm că nu fac bine și că nu acesta este rolul lor, ci doar de a fi un instrument, nu a face totul prin inteligență artificială”, a concluzionat rectorul Universității din Petroșani.

Monika BACIU